É educador e tem o desafio de trabalhar os projetos de vida de adolescentes e jovens na escola? Aqui você encontra um planejador para criar experiências de aprendizagem significativas e conectadas com os interesses dos seus alunos.
Da definição do tema às atividades que serão desenvolvidas nas aulas, existem vários elementos a ser pensados e planejados para o trabalho com projetos de vida. Percorra todas as etapas de construção no Planejador de Aulas e conte com dicas e referências para elaborar cada uma delas.
A ferramenta permite que você salve, compartilhe com colegas e publique o seu trabalho na galeria de Planos de Aula.
Entender quem se é e como se deseja viver, hoje e no futuro. O trabalho com Projetos de Vida na escola proporciona aos estudantes realizar escolhas e traçar objetivos de curto e médio prazo que os levem a alcançar seus projetos futuros.
Esse processo, que envolve o reconhecimento de si, do outro e do mundo, é complexo, mas fundamental para o desenvolvimento integral dos adolescentes e jovens. Com objetivo de apoiar educadores a levar esse trabalho às suas escolas, o Instituto iungo oferece uma série temática de materiais pedagógicos, como videoaulas, podcasts e entrevistas com especialistas, fundamentados nas orientações da Base Nacional Comum Curricular e em pesquisas brasileiras e internacionais sobre o assunto.
Conteúdo elaborado para fundamentar o planejamento e a mediação de aulas de Projetos de Vida, com referências conceituais e dicas práticas.
Realizado em parceria com o Porvir, o podcast aborda o desenvolvimento integral dos jovens e o trabalho com Projetos de Vida, com a participação de estudantes, educadores e especialistas.
Professores de vários lugares do Brasil contam como estão trabalhando com projetos de vida em suas escolas e como essa experiência impactou suas vidas e as de seus alunos.
Professor de educação física descreve sua trajetória profissional até assumir as aulas de Projeto de Vida, mudar sua prática e passar a olhar para o aluno de outra maneira.
Professora de Santa Catarina discute como o trabalho com Projetos de Vida trouxe novas possibilidades de desenvolvimento e conexões com os estudantes do Ensino Médio.